甜甜圈家庭教育转播课程系列之

共情—孩子联结的根基

主讲人:于明秀

于明秀

北京乐学父母正面管教亲子工作坊创始人

美国正面管教协会PDA认证家长讲师

国际组织学习协会ISOL认证TTT职业培训师

首都师范大学汉语言文学教育专业硕士

课程分享


1.脑科学情绪理论介绍

2.认同情绪、创造情绪诚实和情绪安全的方法——共情

2.1共情的含义

2.2共情的态度

2.3共情的技巧与具体句式

课程音频


共情—孩子联结的根基

主讲人:于明秀

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时长约30分23秒,文件大小约13.7M

由于时间关系只选择了一个问题

问题:

女儿四岁,上幼儿园一年了,暑假前很好,高高兴兴的上学,暑假后每天早上一说上幼儿园就开始叽叽歪歪、哭。从九月一号到现在,一直没有好转,怎么办?

解答:

1、和孩子交流,用一用今天讲的共情的四步,保持耐心,问出她真正的原因和愿望,再有针对性的解决。

2、和老师、和班里小朋友家长也了解一下,幼儿园有没有什么情况发生变化。有没有换新老师了?有没有好朋友不爱和他玩了等等。

3、帮助她多交同伴朋友;

曾经一位学员妈妈分享:

我家孩子二岁开始上幼儿园,中间换过二次幼儿园。现在是大班。中间换园时,都有一段时间不愿意去。现在的大班,也是两个班合并的。我的体会是,让孩子或者帮助孩子在幼儿园尽快交到几个好朋友,孩子就爱去了。他换园时,放学后我会带他在小区里和的他的同班同学一起玩儿,和孩子的父母聊天,早上去幼儿园时,也会约同一个班的小朋友一起上学,或者让他的同学到家里玩儿。因为有同伴的感召,孩子就喜欢去了。

4、一个小办法就是多拥抱,相信拥抱的力量,让孩子感受到家长的支持:

和孩子分开的时候要拥抱一会,不说话。(给孩子安全感)

晚上接到孩子先拥抱一分钟,然后对她说:爸爸妈妈就知道宝贝最勇敢了,是个大姑娘了,我们放学啦!回家啦!路上和她一起分享幼儿园开心的游戏,让孩子把一天的情绪释放出来,免得上火。(说到做到,正向引导幼儿园的快乐生活)




整理与支持


特别鸣谢课程提供方


育儿微课联盟

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