小孩子该不该识字,根本没有争议的必要,争议的应该是方法，大人该怎样教?孩子该怎样学?实践证明：

只要教育方法得当，每个孩子都能像学会听话、说话那样自然而然学会识字读书！

1、环境濡染法

创造良好的环境，让孩子在潜移默化中识字。

贴标签，把经常用的文字写在大字卡片上，贴在家里的家具、食物上。在起床时认识：起床；在吃饭时认识：吃饭；在吃水果时就认识：苹果，梨等等与生活相关的词。让识字游戏成为孩子的一种享受。

2、生活课堂法

生活是孩子学习的最好课堂，解放孩子的大脑，解放孩子的时间，直观让孩子亲身的体验，让孩子们在生活中了解天文地理，花鸟鱼虫、昼夜变化，了解身边的各种现象。

3、电视参与法

电视是识字阅读的好帮手。让识字游戏成为孩子的一种享受，模仿电视中的情节，人物，提高孩子的阅读、理解能力。

多鼓励孩子，在看电视中有趣的动物，好吃的食品，风景，优美的名胜等等都可以做成字卡。看电视时选择好节目，掌握好时间，不宜太久。

4、古诗识字法

用古诗词充实孩子的记忆库，从儿歌入手，适时进入阅读。让孩子从小就欣赏背诵古今传诵的名篇佳作，不要让孩子的记忆宝殿白白浪费，充分利用各种机会。不需要孩子理解，家长也不必要让孩子全部都认识理解。

5、地图识字法

生活中的一些地名都在地图上指给孩子看，让孩子知道地图上各个地方的位置，以及这个地方的地理、人文特色等。鼓励孩子的积极性，不要打击孩子。

6、儿歌识字法

把孩子学习的儿歌写在挂历的背面，既学习了新字，也温习了旧字。儿歌要有童趣，要有教育意义，词言意境优美，不带注音的儿歌。带注音会干扰孩子的阅读。

7、成语识字法

成语识字对丰富孩子的识字阅读有好处，在日常生活中多运用成语，孩子耳濡目染就会说一些成语。孩子情景领悟的能力很强，可以恰当的运用词汇。

8、观察提问法

培养孩子爱提问的习惯，发现身边的问题。与孩子一起玩“我问你答”的游戏，培养孩子观察、发现的能力。

9、故事识字法

讲故事是教育孩子的最好方式。在讲故事中培养孩子识字阅读的能力及习惯。

10、谜语识字法

生活中多与孩子玩猜字谜的游戏。不要把玩与学对立起来，有意义的玩能开发智力，增长知识，开心的玩就是给孩子最好的教育。把玩的内容变得丰富、有意义。

早期教育的关键是创造气氛，培养兴趣。切不可逼着孩子学习，没有兴趣会造成孩子的厌学、严重的造成学习障碍，应该把识字融在游戏中，求知就不再是一种负担，而是孩子的心理需要。

让孩子像学会听话、说话一样学会识字阅读，这将是父母给孩子终身受益的习惯和工具。